中国教育报评论员:充分发挥美育的育人价值

发布日期:2024-04-03 11:09    点击次数:71

  在今年全国两会上,全国人大代表、武汉市旅游学校教师马丹准备了3份建议,其中《完善中国特色美育体系,发挥学校美育育人功能》和《进一步支持武汉建设中国长江博物馆》这两份提案都将落脚点放在了青少年美育这个主题上。

  美育之于青少年成长的重要性,越来越得到全社会的认同。2023年12月,教育部发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,确定了以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校的三大任务,以破解当下一些学校美育课程建设不足、美育师资力量较弱、美育活动效果不佳等问题。

  美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能使青少年更好地感受自然之美、艺术之美和生命之美,收获幸福感。无论是大学还是中小学,都应结合学情,充分发掘当地美育资源,构建特色美育课程,以美育全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等素养,打造文明高雅、充满活力的校园文化,最大程度放大美育的育人功能。(中国教育报-中国教育新闻网评论员张贵勇)



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